Descrizione
Apprendimento di tecniche per la somministrazione ed interpretazione del TVPS-4 Test utile ad esempio nei Disturbi specifici di apprendimento e nella Disprassia. Permette l’acquisizione di competenze tecnico-professionali ed accrescere la consapevolezza dell’importanza dell’introduzione del test nella pratica per ottenere una somministrazione affidabile.
Inclusa la discussione dei casi clinici, le slide e il tutoraggio della Dott.ssa Luschi Elisabetta, ortottista.
Il TVPS-4 è un test per le abilità della percezione visiva per: ottenere una misura attendibile della capacità percettive visive di un bambino senza la necessità di coinvolgimento motorio – ideale per i bambini che possono avere disturbi motori, disturbi della parola, nell’udito, disturbi neurologici o delle funzioni cognitive
età: da 4 a 18 anni – durata del test: 25 minuti (non incluso nel corso)
Il Test utilizza i disegni in bianco e nero come stimoli per le abilità percettive, sottoforma di schede per ognuna delle aree percettive in modo che il professionista possa differenziare in modo affidabile i vari processi visuo-percettivi valutati con precedenti edizioni del test. L”indagine, in un primo momento fornisce una valutazione che raccoglie tutti i dati che un’analisi visiva può produrre in merito alle diverse abilità di percezione visiva funzionali, non limitandosi alla misurazione dell’acutezza visiva e dello stato rifrattivo, che risulta essere un metodo d’indagine limitativo, ma esplorando con particolare attenzione l’area prossimale e valutando quindi:
– Capacità oculomotorie: permettono di mantenere l’attenzione sullo stimolo integrando abilità di inseguimento e saccadi coinvolte nella lettura
– Capacità fusionali: permettono un integrazione sensoriale degli input visivi, gli stimoli visti separatamente sono integrati in una percezione unitaria
– Capacità accomodative: permettono l’identificazione degli stimoli alle diverse distanze
– Equilibrio Binoculare: permette un integrazione motoria e di coordinazione dei due occhi
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